Llaman a candidatas a priorizar la educación en sus campañas

En México uno de cada tres mexicanos, de acuerdo a Mexicanos Primero, se encuentra en edad escolar para cursar el sistema básico educativo.

REDACCIÓN

GRUPO CANTÓN

La organización Mexicanos Primero hizo un llamado a las candidatas y candidato presidenciales a que ponderen la educación en sus campañas electorales ya que hasta el momento ni la aspirante de la alianza Sigamos Haciendo Historia Claudia Sheinbaum, como la de Fuerza y Corazón por México Xóchitl Gálvez, ni Jorge Álvarez de Movimiento Ciudadano han dado una propuesta adecuada.

Dicha asociación señaló que en una revisión a los programas electorales de las coaliciones y partido político, se encontró que la educación no es, en ningún caso, una prioridad y las referencias a la misma sólo destacan lo que debería suceder para tener una mejor educación en general, sin ofrecer propuestas concretas con programas y/o presupuesto para llevarlas a cabo.

“En sus plataformas, los partidos ya piensan en nuevos modelos educativos y en cambiar a la Nueva Escuela Mexicana que apenas se implementó en el ciclo escolar 2022-2023 como el caso del PRI- Frente Amplio; realizar nuevas reformas en el caso de Movimiento Ciudadano, o tener una educación humanista a través de la Nueva Escuela Mexicana y asegurar la atención a primera infancia en la plataforma de Morena y la del Partido del Trabajo”, detalla la agrupación.

En su reporte señala que la realidad es que en miles de escuelas existen necesidades de infraestructura básica (agua, luz y sanitarios), tecnología (internet y computadoras de uso pedagógico) y formación continua de docentes, condiciones mínimas para que una o un estudiante pueda aprender.

Y que de acuerdo con datos proporcionados por la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) del ciclo escolar 2021-2022, 26 mil 463 escuelas operan sin luz, 56 mil 109 sin agua, 43 mil 558 sin lavamanos y 5 mil 950 sin sanitarios; además que la Secretaría de Educación (SEP) informó en el mismo periodo que 127 mil 000 escuelas de preescolar a media superior no cuentan con computadoras para propósitos pedagógicos y 168 mil 163 no tienen conexión a internet.